为落实疫情防控背景下“停课不停学”线上学习模式，引导学生在线上学习期间以学习为主线，培养学习自律的习惯，提高宅家学习效率，根据学校统一安排，教育科学学院采取多项措施开展学风“云建设”活动，从而进一步营造优良学风，促进学生宅家生活有所收获。

思想 “云教育”

学院积极开展线上“课程思政”建设，将“共抗疫情、爱国力行”等思政元素融入专业课堂。学院辅导员通过温暖的文字向居家学习的同学们传达“师情话意”，消除学生尤其是毕业班学生的紧张、担忧等心理情绪。

学生党支部采取“云党课”、“云教育”和“云管理”等方式，借助学习强国、QQ群、腾讯会议室等平台，通过学生自学、线上讨论、“云党课”等形式，保证学生党员政治学习不停歇。

“云团日”与学风建设有机结合，以线上“青年大学习”为平台，开展了形式多样的学风建设活动，充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的功能。

各班利用QQ群、腾讯会议室、学习强国会议室等开展“云班会”，及时了解同学们在疫情期间的困难，通过班会和单独“云谈心”等方式，帮助学生解决思想困难和实际困难，引导学生将精力放在学习上，树立正确的学习观。

学院还进一步指导“王强班”进行“云创建”，“王强创建办”196和185班制定疫情期间的创建计划，充分把握疫情的教育契机，充分融合时代元素和专业特色，开展丰富多彩的创建活动。

读书“云分享”

学院列出线上“云”读书必读书单，搭建线上读书交流阵地，鼓励同学们成立“云”读书小组，同时利用多媒体平台搭建线上“云”读书交流平台，鼓励同学们通过文字、视频等线上方式交流读书感想，营造沉浸式读书学习氛围。

各班级自主开展校园“云读书”交流活动，包括自行制定详细的读书计划；每班建立不少于一个的读书小组；小组内部有不少于两次的线上读书交流活动，可通过文字、视频等多方式进行；并鼓励积极做好读书笔记和撰写读书心得。

学院开展校园“云”读书会系列活动：开展优秀读书笔记征集活动，优秀作品报送至院校多个平台、校内外各类报刊发表。以“印象图书馆 ”为主题，展开线上阅读文章段落分享活动，学生根据选择书目自主选择读书交流会。

学习“云交流”

学院按照专业进行“最美云端”课堂笔记评选活动，邀请系主任和专业老师进行线上打分评比，从而促进形成教师导学，学生乐学的良好氛围。

同时借助原有的学术团队、阅读小组、生涯导师小组等平台，成立线上学习共同体，由老师指导，带动学生制定线上学习计划，互相打卡，起到互相督促，互相激励的作用，同时针对学习困难的同学，进行线上帮扶。

期间，还选取线上学习先进典型，国家奖学金获得者和一等奖学金的获得者，利用腾讯会议平台开展“故事云分享会”，分享线上学习的故事，居家生活故事以及防控疫情的亲身经历和自律体验等，积极引导学生自我教育，促进自律习惯的养成。

技能“云进行”

根据学院学生特点，以及自身实际，学院开展“停课不停学，技能训练‘云进行’”的特色活动。借助已有的“小先生制”，在专业老师的指导下，开展教练云指导、学生云培训、大家云比赛的系列活动。

营造良好的学风氛围，鼓励学生自主自愿地选择薄弱技能进行自我练习、自我巩固、自我提升，以专业汇聚，以练习内容分类，给学生提供相互交流和学习的平台，落实疫情防控背景下“停课不停学”线上学习模式。

教育科学学院正在全面落实学风“云建设”的各项事宜，稳步推进各项举措，为学生学有所得、学有所获而不断探索，也在为即将到来的学生返校做好各方准备工作，共同期待相聚于春暖花开时。